Actividad uno: ¿Recuerdas qué hiciste el Lunes de Pascua a las 15:03?

• El cambio de horario
• Actividades cotidianas
  • Los horarios fijos -… sin embargo… - tanto a mí como a… y a… nos gustan los horarios fijos – pero / en cambio para el huerto / el jardín no tengo horario fijo porque todo depende del tiempo.
• El humo como señal de tiempos
• Las campanas como señal del tiempo
  • A propósito de campanas, tengo una historia… Regalar algo a la comuna – la campana sobre un pedestal – el presidente de la comuna – instalar un pedestal demasiado grande y ancho – no podía balancearse bien
• Los cencerros como señal de estación
  • Nosotros estamos contentos cuando suenan los cencerros en el campo porque nos señala la primavera. – para mí los cencerros son música para mis oídos.
• Los tiempos en el deporte

Actividad dos: el vendedor de humo (cortometraje)

• ¡Uff! Me falta la fantasía – yo tampoco tengo ninguna idea – no tengo la menor idea – ¿puede ser una historia un poco rara? – podría ser una persona que vende cosas o ideas no concretas – tenía la misma idea como ella – Será un charlatán.
• - “Todo es sonidos y humo”

Actividad tres: terminar en casa las p.p. 178,179 (si quieres) – continuaremos hablando de películas.

• Trigon - Culturales - Actividad social - Clásicos - Disney - Oeste

Actividad cuatro: PONS pp. 180

Ordene el tiempo según los tiempos de duración

Actividad cinco: PONS p. 181 para hablar -

Una frase coloquial que tenga que ver con el tiempo.

• “Antes de mayo no te quites el sayo”
• Está verde (una persona en una relación – en un trabajo – en un deporte)
• “ Kommt Zeit, kommt Rat” – (ten paciencia)
• «Mode ist Zeitlos»
• «Die Zeit läuft mir davon» - el tiempo se me va de las manos.
• “Die Zeit bleibt stehen” – parar el tiempo
• «Zeit ist Geld» - el tiempo es dinero.
• R... Z... se parece a un lunes por la tarde.

Actividad cinco: Vocabulario PONS pp. 62 – 64

Actividad de refuerzo: Lee el siguiente texto

En el mundo existen diferentes calendarios: el gregoriano, el islámico, el hebreo, el chino, entre otros. Cada uno tiene un origen y un propósito diferente. Por ejemplo, el calendario maya se basaba en la observación astronómica y tenía un significado tanto religioso como agrícola.

Preguntas para charlar:

1. ¿Qué calendario usas tú? ¿Por qué crees que es el más común?
2. ¿Qué te parece más interesante de los calendarios antiguos como el maya?

Ejercicio:

Investiga brevemente otro calendario (por ejemplo, el lunar chino o el islámico) y compáralo con otro

calendario.