Actividad uno: La noticia – el periodista – el reportaje – el lenguaje preciso

• Disculparse con / por
• Interesarse por
• Para empezar / comenzar…
• Discutir -hablar – charlar
• Escuchar – atender – prestar atención
• La conferencia – la conversación – la radio
• He leído / he visto /he escuchado
• No sabía que
• No, no lo puedo creer
• ¿De verdad?
• ¿qué has dicho sobre?
• Me ha sorprendido
• He recordado
• Perdón, pero me interesa más…
• XY lo ha dicho todo… y repetimos
• Ha vuelo de pájaro

Actividad dos: Charlamos sobre diferentes temas ( tomamos en cuenta la gramática)

• Reservas en la familia – la estirpe
  • Investigar sobre el árbol genealógico
  • Las facciones del rostro – Europa del Este
• Terremotos en CH
  • El temblor – el rumor
  • Destruido por un terremoto
  • Recuerdo mi experiencia o me acuerdo de ese temblor en…
• Fotos del periódico
• Retirarse (ventajas – desventajas)
  • La vejez
  • Le pone triste que no pueda esquiar o jugar tenis.
  • Puede ser que esa persona caiga en un agujero.

Actividad tres: La tarea

• Están reemplazadas por…
• Son llamativas
• De primera clase – de primer plato – (primero -luego-después)
• El plato llano – el plato hondo
• No puedo imaginar que con la prohibición se haga menos fraude.
• Para evitar que el aceite se ponga rancio.
• SER creativo (siempre) – ESTAR creativo (hoy)
• Algo que me fascinaba

Actividad cuatro: ¿Te gusta el cine? - ¿Cómo era antes y cómo es ahora?

• La temática: la diferencia de edad en el amor – el homenaje – los documentales – Nexflix – las históricas – el cinéfilo – una velada de cine.
• El vocabulario: interpretar un papel – estar en cartelera - tener interés por… -
• Resumir una peli… - vale la pena o no verla – la sinópsis -
• le movió el piso – lo atravesó como un rayo.- fue un flechazo ( amor a primera vista).

Tarea: lee el texto  (avanzado) - escoge una palabra interesante que desees aprender - ¿por qué esa palabra? ¿te gusta? o ¿no te gusta?