Actividad uno: ¿Cómo estás?

1. Eñe - p. 15 = la identidad (ser – tener)
2. Uno - p. 25= la profesión – donde vivo – el correo electrónico – el teléfono. (ser – vivir en – tener) – soy profesor retirado
3. Dos - p.35 = físico y carácter (ser – estar – tener – llevar)
4. Tres – p. 45 = los alimentos – la compra ( gustar – no gustar – preferir – llevar)
5. Cuatro – p. 59 : el itinerario de tu vida
   1. por la mañana
   2. por la tarde
   3. por la noche

6. Cinco – p. 69 : mi lugar – dónde vives – cómo es – qué hay / qué tiene. (estar – es – hay – tener)

Ejemplo: Soy Elena   - soy profesora – soy pequeña y llevo gafas - me gusta el rösti – trabajo los lunes los miércoles y los viernes desde la mañana  hasta las seis de la tarde – vivo en Mamishaus que es un pueblo pequeño.

Ejercicios

• Los callos – las mascotas – los espaguetis
• Me gusta mucho
• No soy ni grande ni pequeña
• Tengo dos nietos y, a veces, los cuido
• Cuido a mis nietos todo el día.
• Otros menús – por la tarde veo al caballo.
• Me gustan las patatas
• Películas de suspense

Actividad dos: practicamos el diálogo

• ¿Cómo estás?
  • Hoy estoy bien - estoy contento – estoy alegre -estoy bien, gracias – hoy estoy muy orgullosa – hoy estoy contenta - estoy muy feliz – estoy feliz – estoy bien
• ¿Por qué?
  • Porque soy feliz - Porque el tiempo está cambiando y puedo caminar más - Porque he visto (ver) la semana pasada a mis hermanas - Porque he escuchado(escuchar)  dos conciertos fantásticos - porque estoy en la clase de español – porque la semana pasada he cantado (cantar)en un coro – he tenido (tener) un buen día – para mí es muy difícil tener que hablar sin palabras – porque he comenzado (comenzar) por la mañana con el tai chi.
• ¡Qué bien! - ¡Lo siento! - ¡Te entiendo! / ¡Comprendo!

Actividad tres: ¿Qué tal tus vacaciones? – en pareja – 4 min.

Actividad de refuerzo: Escribe tres frases sobre tus vacaciones.