Actividad uno: una pregunta muchas respuestas hablamos en pleno

• Momento histórico
  • muchos
• De niño que te hacía feliz
  • Jugaba con coches pequeños -
• Para que llevarías un cuchillo en tu cartera.
  • Una cuchilla con diferentes utensilios. (la navaja suiza)
  • ¿Cuándo vuelas piensas siempre en ponerlo en la maleta?
  • Hace cuatro años – la mochila - lo destruyeron.
  • La cancha – el patio –
  • Me hacía mucha ilusión / me gustaba mucho.

Actividad dos: ECOS – pp. 24 – 27 - Investiga sobre ritmos suizos – busca una canción que te guste e investiga sobre su origen.

• Whitney Houston – el guardaespaldas
• El fósforo - El fosforito de Mani Matter – influencia francesadesde niño.
• La timidez – los artistas
• La chica de Wyssenbüehl – Jerseygirl – Bruce Springsteen
• Memphis
• Swiss Lady
• Santana (es chicano)

Actividad tres: hablamos sobre

• Guardaespaldas
• influencia francesa – en la lengua existe mucha influencia -
• la timidez – acurrucados debajo de la mesa – pensaba que(sembraba)  -  el artista juega un papel -  recogerse en sí mismo.
• Memphis
• ¿Qué representa a la mujer suiza? - ¿Cómo es una Swiss Lady?

 Actividad cuatro: ECOS – p. 51 – lectura + traer ejercicios del futuro simple (hacer – haré)

Actividad de refuerzo: frases coloquiales suizas – origen.