Actividad uno: La letra – legible e ilegible

• Antes / ahora
• Nuestra letra
• En el futuro
• Recomendaciones
• anécdotas

Actividad dos: Corrección

Vocabulario: en el seminario de profesores – las planas con letras – letra de imprenta o entrelazada.

• Lo que me parece sorprendente es que yo no pudiera puedo / pude reconocer la letra de mis tres hijos.
• Me sorprende que su maestra la aceptae.
• Pienso que mi letra es legible pero cuando escribo mis noticias notas o apuntes es ilegible.
• Antes fue muy importante de escribir legible y (antes), recuerdo que, se necesitaba escribir para un trabajo tu hoja de vida a mano. (se necesitaba escribir de puño y letra tu carta de motivación).

Actividad tres: trabajado el anexo del por y el para 1 - 11

Actividad cuatro: ¿qué entendéis por esta frase?

• No me importa cuantas capillas tenga mientras yo sea la catedral.
  • ¿qué significa?
  • ¿Tiene que ver con (el ego)?
  • Podría ser + contexto histórico
  • Pienso que +
  • Puede ser +
  • Estoy de acuerdo

¿Creéis que está cambiando el papel de la amante y de la esposa?

Actividad cinco: ECOS p.  – leemos p. 42 y vamos a sacar palabras que podamos utilizar en otro relato propio.

Actividad de refuerzo:  compara con Berna – utilizar cuatro palabras interesantes del texto para armar tus frases para charlar.

• Es uno de los símbolos más importantes
• Está en…
• De hecho…
• Por eso,…