Fr. 30.01.26
Actividad uno: Hablemos del “tiempo”
- Sin reloj cómo podemos determinar nuestros tiempos durante un día.
- Sin reloj cómo podemos determinar nuestro tiempo en un año.
- Con qué documentos se puede determinar el tiempo de una persona en su vida.
Actividad dos: Reflexionamos sobre...
- Cuando te despiertas debe de ser día.
- Hemos hablado de los documentos de nuestra vida.
- Así se sabe qué hora es. Así sabes (tú) – así sé qué hora es (yo)
- El tiempo exacto es, cuando mi vecino pasa, yo sé que son exactamente las 12.10 y es tiempo de para cocinar o preparar.
| Comunicación | Vocabulario |
| Perdón, no me suena….
Para mí las dos propuestas son correctas… Personalmente pienso que… Estoy seguro (de) que… Creo que… Para mí… Hablando de…Tengo puntos de referencias como… |
Debe de ser - Debe ser – debería ser
La luz como reloj natural - La eclipse – el reloj interno – la partida de nacimiento – el certificado de bautismo – certificado de la escuela – la partida / el certificado de matrimonio – el certificado de defunción. – fallecer / morir – el autobús – el carné de pensionista. – el bono de transporte. – las tarjetas de los bancos. Carné de los museos. |
Actividad tres: Seguimos con el tiempo
- El tiempo medido en fiestas
- Año Nuevo – el día de San Valentín – día de las mujeres – la semana Santa - el primero de Abril - Pentecostés – día de la Madre – fiestas religiosas – el primero de Agosto – la recolecta – el día de los Muertos – Navidad. – la fiesta del solsticio.
- El tiempo según los calendarios
- Estamos completamente confusos…
- El tiempo medido en la naturaleza.
- Con la nieve – cuando comienzan a florecer los campos – la recolecta – la cosecha- cambiar el color - caer las hojas – la luna – la marea (alta y baja). – la luz del sol.
Actividad cuatro: Libro – ej. 214 - ej. 215.
Actividad de refuerzo: Falta revisar - ¿Qué se persigue detrás de esta propaganda de promocionar a escritores jóvenes?