Actividad uno: Fotos…

• ¿Qué asocias con fotos?
• Las fotos de antes y las fotos de ahora.
• El futuro de las fotos

Actividad dos: reflexionamos sobre…

• Las fotos eran en blanco y negro y las orillas eran dentadas.
• Antes tomaba muchas fotos con un aparato y las pegué en un álbum.
• Nosotros, mi marido y yo, hacemos álbumes para los nietos por su cumpleaños.

Actividad tres: La perfección en... (prepara una noticia / reflexiona con amigos / con los nietos sobre…).

• El modo de hacer una tarea
  • ¿Puede ser un punto negativo la perfección?
  • ¿Se puede heredar?
  • ¿Puede la edad jugar un papel importante?
• Ser perfecta en unas tareas y en otras no.
  • ¿Se puede ser perfecto dentro de un caos?
  • ¿Puede ser personal? Ser caotica y no soportar el caos.
• En el militar.
  • Riguroso – alto grado de deber – ética – disciplina- el balance – ha cambiado / evolucionado o mudado la idea de la perfección.
• En la lengua.
  • Nuevayol – farda – veldá – invielno – doctol.
  • Braga - bragas
  • La perfección en la lengua.
    • No saber hablar el alemán sin errores.

• Las costumbres – las reglas de etiqueta
  • La forma de comer (rápida o en la mesa) poner / recoger la mesa – decorar la mesa -  los cubiertos.

Actividad cuatro: Lectura p. 40 - trabajamos cada párrafo apoyándonoslas en las preguntas de siempre: quién - qué - cómo - dónde - por qué - cuál, etc

Actividad cinco: Charlamos sobre...

Vocabulario: estar hasta la coronilla / las narices.

• Un artista caótico que conozcas. – Roman Signer – Markus Raetz
• Un lugar caótico que conozcas.

Actividad de refuerzo:  Tu opinión sobre…

• Tener relojes y no tener tiempo.
• Ponerse en una situación difícil (por ser perfeccionista).