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Fr. 14.08.26

Actividad de fin de curso: 11 de septiembre 2026 - de  a las 11.00 de la mañana hasta las 13.00 horas en Badishaus. (Mamishaus)

  • 10.06 horas en el andén 13 E – F – en Schwarzenburg a las 10.40 horas – 10.48 horas toman el autobús 611 dirección Riggisberg – Mamishaus Dorf. (10.51 horas)  - Thunstrasse 125, 3152 mamishaus

Actividad uno: Describe tus semanas libres con un “color”- Primero: decide el color – Segundo: charla con tu pareja sobre tus colores.

  • Amarillo: no tener el hábito de...
  • Negro: la sequía – predicción del tiempo – panorama negro – melancolía – (animales – plantas – los deshielo – la sequía)
  • Naranja: los atardeceres – el sol baja – la caída del sol – la atmósfera - el ambiente – los árboles parecen cortados a tijera.
  • Blanco-amarillo: blanco roto. – después de segar el campo - el campo segado
  • Azul claro: los matices – estar al aire libre
  • Blanco: glaciar > grande – voluminoso – gigantescos – iceberg = montaña de hielo. (calcos lingüísticos).
  • Rojo: óperas – el calor a medianoche – horrible / horroroso.

Actividad dos: tu fotografía

  • Dar un paseo por... o  ir de paseo a ... - caminar  - pasear  + en / por / para

Actividad tres: con el dado

1 = sobre la comida

2 = sobre las actividades de tiempo libre

  • En este tiempo estoy muy perezosa – un lugar de energía – arriba del árbol – abajo del árbol – debajo del árbol
  • Tengo… por un lado … por otro…

3 = sobre naturaleza

  • El campo está segado – como sientes el olor.
  • El campo de trigo –
  • Pienso ir – quiero ir -

4 = jocker

5 = de las próximas

  • Pienso que + indicativo= opinión
  • Pienso + VI = un plan de 50%
  • Tomamos una nave a Paris – no he entedido nada -
  • Me voy en la Sierra nevada
  • Probar – degustar – comer
  • Pienso que si llueve tengo muchos problemas, por eso pienso urdir - preparar  un plan B
  • Hemos planeado ir -

6 = opinión positiva / negativa de una situación en tus vacaciones.

Actividad cuatro:  libro de gramática (cap. 14)  – stop

Actividad de refuerzo: lee tu color en el texto de viaje de ELE(na) – busca una palabra – describe un recuerdo – haz una pregunta.

 

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