En nuestra lección online hoy trabajamos el pluscuamperfecto y la partícula "para" para marcar la finalidad de una acción. comenzamos con la pregunta:¿Qué tal?

El blog: lectura

Libro: p. 32 + p. 98, p. 99

• R. tenía hambre pidió algo para comer, porque ese día se había levantado tarde y no había desayunado, pero en el avión no le dieron nada, el menú no estaba incluido en su billete.
• R. estaba con su amiga en el restaurante y pidieron (pedir) algo para comer. Después de comer el chef les pasó la cuenta, como su amiga no había tenido dinero con ella, Rodrigo tuvo que pagar todo.
• R. estaba sentado en un banco, cuando le robaron su dinero. R. había leído un libro, por eso no puso atención.
• R. llegó a su hotel / alojamiento y preguntó por su alojamiento la mujer le dijo que no le habían reservado.
• R. , por fin, tenía la clave llegó, abrió y vio que no habían limpiado la habitación.

¿Alguna vez te han robado dinero?

Una vez llegué con mi hija a un restaurante hablamos mucho, como mi cartera había estado en el piso y en la mesa de al lado estaba otra mujer no tomé atención, pero esta mujer dejó el restaurante con mi cartera.

Tarea I: Escribir una anécdota con uno de los temas del 7 p. 98

Tema gramatical: el “para”

• El sol es bueno para mi salud.
• Aprendo Español para hablar con la personas en España.
• Los niños deben recibir baños de sol para que tengan suficiente vitamina D.

Ejercicios con el "para"

• Le recomiendo llevar zapatos para bicicleta para que esté más seguro.
• Se aconseja llevar un abrigo para la lluvia para que no se moje.
• Me encanta que venga con su mujer para que estén juntos.
• Es necesario estar en forma para que el viaje esté menos duro.
• Es conveniente llevar los prismáticos para que pueda descubrir animales.
• Te aconsejo llevar el termo para que tengas algo para beber.

Tarea II: p. 32 prepara diferentes artículos para llevar a los diferentes viajes p. 32 "b" + prepara tu viaje más exótico - ¿qué llevaste? - ¿para qué?