Actividad uno: Qué nos cuentas

• Olvidar ropa / paraguas / gafas / móvil en otros lugares.
• El lago con algas
• El adulto mayor y las escaleras
• Los castigos, ¿necesarios o no?
  • Es importante que los padres den reglas o límites a los niños, a veces es necesario dar castigos a los niños, pero para mí es importante no usar la fuerza.
  • Pienso que los hombres son más severos que las mujeres en general, puede ser porque no han estado embarazados y no han dado a luz a un hijo y tienen otra sensibilidad para con los niños. 

• Las cachetadas – golpear con la regla – lanzar llaveros alos niños – mandar al niño a la puerta – escribir páginas de castigo o copiar un texto.
• A finales de los cincuenta – Ya en los setenta era raro – pero recuerdo que alguna vez…

• Recomendaciones de restaurantes (platos de estación).
• Londres, ¿has estado alguna vez?
  • … ,como yo, también ha estado en…
  • … pensaba que había mucha gente, pero cuando llegó no había nadie.
  • Hace unos seis o siete años.
  • Ya han pasado unos seis o siete años.

 Actividad dos: tarea > 8  - F

Para hablar la próxima semana tenemos… (anécdotas sobre…)

• Cines
  • Me gusta el cine afuera (al aire libre) – helado o palomitas de maíz.
  • Las tumbonas – las hamacas
• Plazas
  • La segunda más grande de Polonia.
  • Pero no los sábados, porque hay muchos turistas.

Actividad tres: escuchamos y preguntamos

• Qué – cómo – dónde – cuánto – para qué – cuándo – cuánto – por qué – cuál.
• Si no hay mercado ¿qué hay?
• ¿Entraste a la basílica?
• ¿Cuánto tiempo ha durado el himno?
• ¿Cuándo fue la última vez que estuviste en esta plaza?
• ¿Qué lugar era? - ¿Has dormido o has visto la película?
• Por coincidencia…
• ¿De qué trataba la película?

Actividad cuatro: Capitulo 3 > la negación

No – nadie

No – nunca

No – nada

No – ninguno

Sí – alguien

Sí – siempre

Sí – algo

Sí – alguno

Actividad cinco:  13 y 14

Actividad de refuerzo: 15 - 17