Actividad uno: ¿Qué ves a través de esa ventana abierta? – 2 / 4

• Técnica – pensar que es mi idioma – aprenderme el vocabulario que quiero hablar – además la cercanía de las lenguas (fr – esp.) me parece perfecto (enriquece).
• Extraño hablar con grupo una lengua que no he hablado nunca.
• Hablar sobre el mismo tema en dos lenguas – pero me molesta que me falten palabras.
• Darme cuenta que me faltan  los nombres específicos.

Actividad dos: Producción > tres frases

• Reloj – Árboles > Elster – mucho ruido – (ruidoso)
• El horizonte – Pájaros > aunque – entender  - el gorrión - (comprender) -entender (escuchar). – la noria – los pájaros con sus patas escarban en mis plantas

Actividad tres: ¿Qué tal estas semanas libres? hablamos 5 min en pleno y todas juntas (tema gramatical: las preposiciones)

• Hemos ido a un hotel por/ para sus cumpleaños.
• Fuimos con / en (el) barco.
• Fuimos en/a Bregenz
• Por la primera vez he subido a pie (sobre) el He coronado el Niesen a pie.
• Para las rodillas no es bueno /por las rodillas.
• Para / por un viaje de estudios
• He pasado en el norte / al norte de Europa mis vacaciones.

Actividad cuatro: ¿Cuántas ventanas conoces? – lugar con ventanas curiosas – canciones con ventanas – frases con ventanas.

Actividad de refuerzo:  Tráeme una ventana.