Actividad uno: En pareja  - hablamos de juegos de mesas - 4 min.

• ¿Cómo era antes? - ¿Cómo es ahora? - ¿Cómo será en el futuro?
  • Esta semana hemos jugado..., normalmente jugamos... con los abuelos jugábamos - en el futuro voy a jugar igual.
  • En los tiempos de mis abuelos no teníamos... - ahora hay... conozco... pienso que en el futuro voy a seguir jugando.
  • Ya en mi infancia jugábamos... es un juego... - ahora ya no juego... he aprendido en...  - ¿Cómo será en el futuro? No lo sé.
  • De niña jugaba... que era... - hemos jugado solo nosotros dos... es un juego en el que siempre tienes que.., por eso mi madre lo escondió - En el futuro voy a jugar hasta que olvide todo.
  • En mi juventud no jugábamos, porque mis padres tenían... - Aprendí Jass, cuando era joven, ahora jugamos en casa. - Creo que la gente jugará siempre, porque a la gente le gusta jugar.
  • Ahora no juego porque... - cuando vamos de vacaciones  llevan juegos. - Lo que he visto son los rompecabezas grandes.
  • Cuando mis hijos eran pequeños hemos jugado... - Pienso que mis hijos hoy juegan mucho, porque cuando estoy en su casa tengo que jugar y pienso que en el futuro seguirán jugando.
  • Cuando era niña jugaba... - recuerdo que cuando era niña tenia un amigo que se ponía de mal humor cuando perdía. Mi abuelo me enseño a jugar Jass siempre jugábamos y yo siempre perdía hasta que un día gané, entonces nunca más jugó conmigo.

Actividad dos: corregimos la tarea - frases con el verbo "polivalente" reconocer. 

Actividad tres: anexo para repasar el futuro

Actividad de refuerzo: En el futuro los juegos de mesa digitales hasta el 2050 - utiliza el anexo los puntos 3 y 5.