Actividad uno: ¿Qué has leído, visto, hecho o escuchado en estas semanas?

Actividad dos: temas

• Caminatas cortas o largas
  • Para que yo camine tiene que haber buen tiempo.
  • Cuando hace buen tiempo / el tiempo esta bueno.
  • Calzón / calzones – pantalón / pantalones
  • “tener los calzones bien puestos” “llevar los calzones en casa”
  • Cambiar los calzones
  • Comecé en Toffen
  • Perdón, no he escuchado bien…
  • Estar bien de tiempo
  • Entonces / bueno…
  • Me gustan todos (los cuatro)
  • ¿y tú?
  • ¿Cómo se dice?
  • Camino mucho a la orilla del Aare al Aare.
  • Para que no tenga que cambiar mis pantalones o mis calzones.

Actividad tres: ECOS p. 64, p. 65 (1,2,3,4) – lectura.

Actividad cuatro: tarea

• Si no conozco al autor y no he leído algo de la historia lo primero que me engancha es la portada del libro.
• Aunque he leído tres novelas sobre el mismo autor, éste no me ha enganchado.
• Mientras que en RB se muestra… en Berna… existe la posibilidad de aprender a través de los sentidos, por otro lado, puedes fantasear más con la imaginación mirando fotos.
• Para decir la verdad es que, lo que me ha enganchado es que sus letras son tan personales como las de operación Zero.

Actividad cinco: nuevos temas

• Una ciudad inacabada
• La mezcla de estilos en la música
• La música de fondo en las películas
• El título engañoso en libros – lugares -
• Lugares que toman fama a partir de un nombre famoso.
• Parece que Soria tiene una luz especial (recuerdo)

Actividad de refuerzo: elegir un tema y utilizar los comparativos + el enganche – para / para que