Actividad uno: la semana – qué tal

• Romperse el dedo pequeño del pie
  • Romper – roto – estabilizarlo - suela rígida
  • Es más en moda – está de moda (el moño)
  • ¿qué es esto?
• Nada especial
• Participar en obras
• El aire acondicionado
• A mí no me gusta que el tiempo vaya a cambiar
• Yo leí – que será frío
• Yo espero que no vaya a ser otoño
• Se va e vuelve
• Las vacaciones están terminadas
• Vamos a ver
• Abrir y cerrar las ventanas
• Subir / trepar

Actividad dos: las murallas

• Las verjas / murallas invisibles
• Es normal que tenemos desconfianza sobre personas o lugares nuevos.
• Me extraña que hayan personas que no se permitan tumbar esas murallas - la muralla cae.
• Pienso que sea peligroso
• La presencia de murallas hace crecer los sentimientos negativos.
• Alambre de púa – botellas - metales filosos –
• La garita - llegásemos / llegáramos

Actividad tres: escribe dos frases sobre las murallas y utiliza los instrumentos en presente – pasado o futuro.

• Está bien que no tengamos murallas en Suiza.
• Ojalá no necesitemos murallas en CH.
• Estoy feliz que hasta ahora no se hayan necesitado murallas en CH.
• Temo que en P. u otros países no vaya a cambiar la costumbre de vivir entre murallas.
• He temido que no hayas encontrado el camino para regresar a casa.
• Te prohibiré que regreses tarde a casa.
• No pienso que podría vivir en una casa amurallada porque me gusta ser libre y no tengo miedo.

Actividad cuatro: el texto ¿qué leíste?

• Se trata de…

Actividad de refuerzo: tu opinión sobre uno de los temas - utiliza los instrumentos del anexo sobre el subjuntivo - la frase puede estar en presente,  en pasado o en futuro.

• Los guachimanes
• Un barrio de bien
• La historia de sus pueblos y la actualidad
• El desborde popular (migración campo / ciudad).
• El boom inmobiliario
• La criminalidad