Actividad uno: ¿Qué ropa llevas hoy? llevar

• La camiseta – el dije – el pendiente – la joyería  – chaqueta a cuadros – poner y sacar los zapatos – zapatos cerrados / abiertos – la suela gruesa / fina
• recuerdo muy bien – después de la lección / Me acuerdo muy bien.

Actividad dos: vamos a charlar

• Tu opinión sobre la moda hoy
• ¿Qué prendas se destacaban en tu adolescencia?

Actividad tres: Nina Corti > copia – inspiración – apropiación

• Apropiación > opresión - stigma
• Los pantalones rotos
• La moda es cíclica

Actividad cuatro: charlamos: 5 min.(en pleno) sobre Nina Corti y el flamenco

       Su ropa – orgullosa / fiera – ¿Cómo se dice?

• Le falta salero / duende
• Para mí…
• Puedes aprender bailando
• No he sabido / no sabía que…
• Los pies no hacen lo mismo que las manos.
• Los pies están doblemente rápido (por el taconeo)
• Pero para regresar al tema de Nina Corti
• No es copia – es ropa para bailar y no para andar en la calle.
• Pero toda copia tiene su propia personalidad
• No puedes copiar – y de a veces la ropa regresa
• Tú puedes conservar.
• Sí, eso sí
• Si, estoy de acuerdo
• La formación similar – clásica y flamenco – la familia – las dos familias no vienen del flamenco.
• Ha tenido la formación en orfebrería - maleable

Actividad cinco: video - https://youtu.be/5GMwXnWKChg

Desechar – echar – deshacerse de – tienda de segunda mano – llevar – tomar – Ost Mision – en Worb.

Tarea: buscar en el periódico una noticia sobre ropa.