Actividad uno: Mascotas

• Pese a…
• Retorcerme de (asco, la risa) – me da asco.
• Gentrificar
• Salir de juerga
• Me llama la atención
• La profesión o el oficio o la actividad “paseador de perros”
• El perro – aúlla – ladrar
• He observado que en nuestras reflexiones no se ha hablado sobre los excrementos.
• Pido, con el debido respeto, se trate al animal como un animal.
• Está claro que…
• Suficiente tiempo para el animal.

Actividad dos: hablar sobre…

• El sol – las tapas – la paella – ser espontáneo – ser ruidoso – la siesta.
• La paella
  • El conejo – los frutos de mar – caracoles
• El sol es importante
  • El amanecer – el atardecer
  • El humor va acorde con el tiempo.
• Reacciones espontáneas en la calle
  • Pequeñas reacciones en el día a día.
  • Decir palabras positivas – eleva la autoestima.

Actividad tres: ECOS – p. 12 – 17

Ser espontáneo – tapear – la paella (J.) – el flamenco –  horarios locos(E.) – la siesta (U.)  – el sol (K.) – ser hospitalario (K.)  – ser ruidoso (L.) – discutir mucho.

Actividad cuatro: lectura ECOS

Ser espontáneo: no siempre ayuda al desarrollo de una idea – de un país – de amistad.

El arte del tapeo: una copa de vino blanco y olivas - tacaño

Actividad de refuerzo: reflexiona sobre tu tema en relación a los clichés entre suizos y españoles. Vamos a tapear en clases.