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Mitt. 10.09.25

Actividad uno: Cadena de palabras > comienza tu palabra con el final de la anterior.

Actividad dos: Qué asocias con “otoño” > libros – música – personas – sociedad – países – naturaleza – animales.

  • Cuando escucho la palabra… pienso en…
  • Buena pregunta, no le he preguntado.
  • …. Por eso…
  • Me gusta…, como ha dicho…,…
  • Nosotros hemos hablado…

Actividad tres: termina los ejercicios 2, 3, 4 + escoge una palabra (ej. 1)  y danos tu opinión o habla del antes y del ahora o predice su futuro.

  • Los espectadores = los hinchas de fútbol – ellos quieren que su equipo venza (vencer) / gane (ganar).
  • La policía: hoy en día
  • Espectadores: los aficionados al fútbol (hinchas) – llevar comida y compartir.
  • El fotógrafo: la cámara – el lente – el teleobjetivo – el pedestal- el disparador – la gente debía permanecer inmóvil para que la foto no salga borrosa.

Antes / ahora

  • El precio de las zapatillas deportivas.
    • Zapatillas especiales – estatus – los tacos de las zapatillas.
  • Las vallas protectoras en Berna, ¿con que finalidad?
  • Ser fotografiado todo el tiempo.
    • Estar alcoholizados.
    • Pedir permiso antes de fotografías.

Opinión / predicción

  • Las bebidas típicas en las fiestas populares.
    • Yo amo la cerveza, entonces es importante que no la tenga en frigorífico. Recomiendo que al medio día te tomes una copita de vino blanco y en la cena una de tinto.
    • Yo pienso que… a mí no me gusta para nada, por eso… - no puedo decir que me da igual, pero me gustaría que haya más variedad.
    • A mí tampoco me gusta ni el vino ni la cerveza y en una fiesta popular me gustaría tener la posibilidad de…
    • … que cada uno pida lo que quiera.
  • Trajes típicos utilizados en fiestas turísticas.
  • La ciudad con más fiestas de Suiza.

Predicción

  • Ir a la cárcel en el futuro
  • Las actividades de las fiestas desde la mañana en el futuro.
  • Actividades donde la adrenalina es lo más importante.
    • Puede ser que habrá más, pero pienso que será para una minoría.
    • Los pilotos de fórmula uno, necesitan adrenalina y seguirá siendo así.
    • Saben que es peligroso pero continuaran haciéndolo
    • Cuando se ve una chica/o guapa/o sube la adrenalina y creo que seguirá siendo así.

Actividad cuatro: lectura y gramática – ECOS p.p. 46, 47

El otoño es… soleado – el otoño es domingo – el otoño es una gozada.

Actividad de refuerzo: sentirse y / o sentarse + otoño. + los ejercicios del texto (5,6,7).

One comment on “Mitt. 10.09.25”

  1. Fácil refutar el cliché “Las personas mayores ya no pueden aprender cosas nuevas”.
    La neuroplasticidad se conserva
    o El cerebro cambia durante toda la vida. Los estudios demuestran que también en la vejez se crean nuevas conexiones neuronales.
    o El aprendizaje puede ser más lento, pero la capacidad de aprender no desaparece con la edad avanzada.
    La experiencia es un recurso
    o Las personas mayores tienen una gran cantidad de experiencias que ayuda al aprendizaje de algo nuevo.
    o En el “viejo” cerebro existe una multitud de estructuras y en estas la nueva información se puede integrar.
    Beneficios para la salud
    o Aprender cosas nuevas entrena el cerebro, mejora la memoria y puede retrasar la demencia.
    o El aprendizaje mejora la calidad de vida y la agilitad mental.
    Motivación y tiempo
    o Muchas veces, las personas mayores tienen más tiempo y paciencia para los procesos y projectos de aprendizaje. Con la motivación necesaria, aprenden con mucho éxito.
    Ejemplos
    o Mucha gente aprende idiomas, comienza a tocar un instrumento o descubre la tecnología digital a una edad avanzada.
    o Las universidades populares y las universidades para mayores están llenas de estudiantes de más de 60 o 70 años.

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  1. Fácil refutar el cliché “Las personas mayores ya no pueden aprender cosas nuevas”.
    La neuroplasticidad se conserva
    o El cerebro cambia durante toda la vida. Los estudios demuestran que también en la vejez se crean nuevas conexiones neuronales.
    o El aprendizaje puede ser más lento, pero la capacidad de aprender no desaparece con la edad avanzada.
    La experiencia es un recurso
    o Las personas mayores tienen una gran cantidad de experiencias que ayuda al aprendizaje de algo nuevo.
    o En el “viejo” cerebro existe una multitud de estructuras y en estas la nueva información se puede integrar.
    Beneficios para la salud
    o Aprender cosas nuevas entrena el cerebro, mejora la memoria y puede retrasar la demencia.
    o El aprendizaje mejora la calidad de vida y la agilitad mental.
    Motivación y tiempo
    o Muchas veces, las personas mayores tienen más tiempo y paciencia para los procesos y projectos de aprendizaje. Con la motivación necesaria, aprenden con mucho éxito.
    Ejemplos
    o Mucha gente aprende idiomas, comienza a tocar un instrumento o descubre la tecnología digital a una edad avanzada.
    o Las universidades populares y las universidades para mayores están llenas de estudiantes de más de 60 o 70 años.

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