Actividad uno: ¿cómo estás? – dónde – cómo – por qué - qué – quién – a dónde - de dónde – cuánto – cuándo.

• Porque es de noche / es tarde. (alondra / buho)

Actividad dos: tarea

• La casa está en el campo muy tranquilo – al lado de la casa hay (muchas) vacas – enfrente de la entrada está la fuente / hay una fuente.
• Donde vivo hay una calle frente a la casa y una casa vecina a la derecha – otras cuatro casas enfrente y más abajo hay una parada de autobús – a la izquierda de la casa hay una granja con un pequeño establo para caballos – un poco más abajo se pueden ver varias casas con un gran pasto en el medio – más arriba se ven más prados y bosque.
• Cerca de mi casa están los bomberos – mis vecinos están al lado de mi casa – Hay un aparcamiento delante de mi casa – detrás de mi casa hay un prado – los Alpes (los) están muy lejos de mi casa, pero puedo verlos.
• Al lado de mi piso hay otros pisos – delante de mi casa hay otras casas – a la izquierda de mi casa está la floristería Celina – a la derecha de mi casa está el jardín de infantes / está el Kinder.

Actividad tres: cómo pedir información en la calle.

• Siempre utilizar el perdone – oiga – por favor
• Terminar con: muchas gracias – gracias
• Si quieres tomar un autobús – pide siempre la dirección – el bus para el Rosen Garden – el bus 10 – andén F
• La terminal de autobuses - la ventanilla – el autobús para … - es el bus 10… ¿qué dirección? ¿dónde tomo el autobús 10? En el andén 5
• ¿Dónde cojo el autobús 10?- ¿dónde me bajo?  - ¿qué parada? – restaurante – la parada
• ¿Cuánto cuesta un billete / un pasaje?
• De ida o de ida y vuelta
• Ser valiente – tener valor

Actividad cuatro: los números ordinales / de orden

• En el hotel mi habitación está en el quinto piso.
• Mi hijo está en la quinta clase.
• Ir a pie – ir en tren / con el tren / el coche / el carro.

Actividad de refuerzo: AB: 7 – 10 – 147 -149