Actividad uno: amiga – magia

• ¿Es necesario tener amigos?
  • Para hacernos preguntas.
• Borrar a alguien de nuestras vidas (borrón y cuenta nueva)
  • Para mí es importante saber el por qué se corta esta amistad.
• A veces la amistad duele.
• Cortar una amistad – cortar por lo sano (no dar motivos)
• A veces es muy importante tener amigos, en lugar de la familia.
  • A veces cortar puede significar sanar.
• Cortar con la familia sigue siendo todavía un tema tabú.
• La amistad y la niñez o la juventud
• Mantener esa magia.
• La magia de una amistad se crea a partir de la inocencia cuando se comienza a vivir.

Actividad dos: el vocabulario del  ej. 239  – utilizarlo con las respuestas de la actividad uno, ejemplo:

• Cuando conocí a Juan hace unos años era distinto; era hippie.
• Me parece que el color negro es bastante triste.
• Igualmente, los colores tienen distintos significados en los diferentes continentes.
• Recuerdo que toda la gente llevaba ropa negra por el luto, hoy en día es distinto se lleva ropa negra en todo momento.
• El verde no tiene el mismo efecto que es el azul. El negro es un color ambiguo, representa tanto el luto, como la ropa de fiesta.
• Comparando el color del luto entre blanco y negro me gusta más el blanco en la región asiática.
• Mi armario contiene ropa tanto blanca como negra.
• Eduardo era igualmente guapo, aunque tenía cabello blanco.
• Mi prima quedó tan triste como una persona en duelo.

Actividad tres: ej. 240

Actividad cuatro: “D” – hablemos de pizzas

Vocabulario: recuerdo que… /tan – como / distinto / igualmente / comparando / no tiene el mismo (sabor, color, olor, etc.) / en todo restaurante / en toda cocina / a veces / es más fácil… que

• Recuerdo que… he pedido en… pero… (los cubiertos no cortaban)
• Las pizzas son muy diferentes en los distintos restaurantes o distintos países. Recuerdo que…
• Comparando con… yo prefiero ir… no soy una experta en pizzas. – recuerdo que…
• Nosotros…, pero… o
• En todos los … se puede… no necesitas… pienso que el sabor es distinto según el restaurante.
• Recuerdo que… comparando nuestra… con… nuestra pizza era mucho más sabrosa / era fabulosa. La masa era mas crujiente que la otra.

Actividad cinco: ¿Cómo debe hablar una persona?

• Con un timbre de voz fuerte y claro.
• Expresarse claramente y discutir con motivos
• Con una voz baja y balbuceando palabras (no se debe)
• Debe hablar en un tono amable y no arrogante.
• Hablar (en sentencias populares) con frases sencillas sin expresiones difíciles.
• Un timbre de voz agudo (chillón)

Actividad de refuerzo: resolver los ejercicios 243, 244 + busca un ejemplo (de persona pública)  de forma de hablar toma como referencia la actividad cinco.