Mitt. 22.01.25
Actividad uno: Elena ya no habla – vamos a preparar la pedagogía del silencio. Tú preparas la clase.
| 1 | Los estudiantes se agrupan en parejas. El tema es "¿…..?" Cada uno tiene que hablar durante 2-3 minutos, haciendo preguntas y respondiendo. El profesor solo interviene si es necesario | En pareja: habla sobre tu pregunta | Fomentar la práctica de preguntas y respuestas en tiempo pasado, usando vocabulario de rutina | Material:
Ninguno |
15 min. |
- En el casco antiguo – me da un poco miedo / tener miedo - Estar en cama
- Los aprendizajes en la actualidad
- Está claro que…
- Pero al final de la charla llegamos a la pubertad de mis nietos.
Actividad dos: una persona al azar propone un tema de conversación para charlar > tema gramatical: la duda.
- Los aprendizajes en la actualidad
- Ja, ja – sí, sí / es verdad – tienes razón
- No tengo nunca ninguna idea
- Pienso que para los jóvenes es lo mismo
- Ocho - Octava clase
- Tiene que hacer Schnupp unas prácticas en esa profesión.
- No tienen una ninguna idea, todo es muy anstrengend - agotador
- Un arquitecto que yo conozco
- Etwas anpacken -– no toman la iniciativa.
- quedarse en una cosa y concentrarse en una cosa
- Estamos en la misma situación
- Corrección- Octava
- Ellos son están demasiado jóvenes
- Es practico si pueden ir al gimnasio
- Los estudios
- En una firma > empresa
- Soy estoy totalmente de acuerdo contigo
- Son están un poco cansados de la escuela
Actividad tres: p. 158, p. 159 - termina las páginas – lee el vocabulario (p. 55 – p. 56) y trae una palabra nueva para ti –
- La organización del tratado del atlántico
- Correr peligro – poner en peligro – estar en peligro – estar fuera de peligro
- Abogado: El juez – el acusado – el fiscal (vocabulario jurídico)
- La policía antidisturbios.
Actividad cuatro: PONS p. 160
Actividad de refuerzo: p . 161 terminar – falta revisar la tarea (curiosidades)