Actividad uno: Escribimos nuestros temas para el cuartal – (en dialecto / alemán o español)

• La gramática
  • Los niños aprenden la lengua de manera intuitiva…
  • Como… ha dicho…
  • La/lo asociamos con…
  • Los tres tenemos la misma opinión…
  • Ella piensa que…
  • No le gusta… prefiere…
  • A … le gusta mucho… lo tiene como un juego para su cabeza.
  • A ella le gusta conocer la estructura…
  • Creo que para ella es muy importante…

Actividad dos: ROSALÍA, ¿la conoces o no?

• El nombre…, lo conozco de un libro
• No, no, no la conozco
• Conozco una… de un libro
• Hasta ahora no la conozco
• Creo que… conozco una canción de ella
• La conozco desde hace diez años

Actividad tres: palabras, palabras, palabras – vídeo

https://youtu.be/p_4coiRG_BI?si=YSQb7h3Jssn1UNqE

Verbos de opinión: gustar – disgustar – encantar – molestar -parecer – irritar

• No me ha gustado tampoco.
• El final me ha irritado.
• No me ha gustado para nada.
• No me interesa esta música.

Actividad cuatro: Hablamos sobre…

Verbos de opinión: gustar – disgustar – encantar – molestar -parecer – irritar

• La música – la voz – la cantante
• Los camiones – el fuego – el dormitorio
• El automóvil – la guitarra – la cama
• El collar – el camionero – el coche
• La joyas mucho oro – un vampiro – el bailaor

El mal querer – Motomami – Lux

• Pienso que…
• Creo que…
• Espontáneamente pienso en…
• No tengo ninguna idea
• ¿Puede ser luz?
• Tiene que ver con…

Actividad cinco: completar la p. 31 – ej. 6

Actividad de refuerzo: ¿Recuerdas alguna figura musical o de teatro o de arte disruptiva? Escribe tres frases con los verbos de opinión.