Actividad uno: Charlamos sobre… (5 min.)

Verbos: decir / dije – señalar = mostrar con el dedo – camarones – perros – ladran – mordidas a una persona u otro ser vivo / morder algo – dar una mordida – sufrir mordeduras – tener señales de mordeduras – la señal. – el mordisco. – el mordisquito.

       No es normal que haga sol – espero que en marzo sea mejor para mí

        No es normal que perros corran libres en el jardín.

       Es necesario que escriban que tienen perros peligrosos.

       Desde hace 20 años conozco Venecia

       Hace 20 años conozco Venecia

• ¿Qué sabes de nuevo?
• ¿Qué le has recomendado?
• ¿Estás de acuerdo?

Actividad dos: revisamos la tarea anterior (curiosidades)

• Las cataratas de Iguazú (exigir > exigió) – huir (huyeron) cuando la serpiente se daba cuenta de la huida partió con su cola el río.
• Vigilan que no puedan unirse.

Actividad tres: revisamos p. 161

• La contaminación vs la conservación
• El reciclaje vs el cambio > recipientes apropiados - el embalaje de los productos – el cubo – el tacho de basura – el depósito de residuos (de plásticos – de alimentos – de metal)
• La protección vs la destrucción – renovar -están bajo protección patrimonial – no está permitido hacer cambios. – se debería preguntar por un apoyo financiero, porque si no no tendremos en el futuro estos recuerdos históricos.
• Reusar vs reciclar > depósitos para los residuos – según el fondo / el culo de la botella tiene otro deposito.
• ¿Qué frases conoces?

Actividad cuatro: continuamos 162, 163 + vocabulario (pp. 55, 56, 57, 58)

Vivir en sociedad > política y estado.

• Elecciones (las)
• Voto (el) – votar por
• Políticos
• Nacionalidad
• Mundial

Actividad de refuerzo: lee el vocabulario y busca una palabra y arma una familia con cuatro palabras más o busca una noticia curiosa sobre: política o sociedad.