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Mitt. 29.10.25

Actividad uno: ¡Qué me cuentas!

  • Perdón, no entiendo.
  • ¡No me digas!
  • ¡No te puedo creer!
  • No, no lo conozco.
  • ¡No puede ser!
  • Quieres café, ¿no? = sí

¿Qué significan estas frases?

1.      No te preocupes, todo está bien.

2.      No pasa nada, podemos empezar otra vez.

3.    No tengas miedo, yo estoy contigo.

4.    No es tarde para aprender.

5.    No te rindas, tú puedes hacerlo.

6.    No te desanimes.

7.    No importa el error, sigue adelante.

8.    No pierdas la esperanza.

9.    No olvides sonreír hoy.

10.No hay problema, mañana será mejor.

A.   Inténtalo otra vez.

B.  Alguien está contigo y te apoya.

C.  Todo está bien.

D.  Siempre puedes mejorar.

E.  Las cosas pueden cambiar.

F.   Puedes continuar.

G.  Sonríe, el día será bonito.

H.  Siempre hay una nueva oportunidad.

I.    Las cosas malas de hoy pueden mejorar mañana.

J.    Sigue luchando.

Actividad dos: Vamos a utilizar el “no” y sus diferentes matices.

Aprender – ¿qué no aprenderías nunca?

  • No aprendería nunca como invertir en la bolsa de valores.
  • Nunca aprendería a hacer paracaidismo.
  • Nunca podría aprender a leer un libro escrito en Rumansch.
  • Nunca aprendería a jugar bien al tenis.
  • Nunca aprendería geometría – química.

Revistas – ¿qué revista no leerías nunca?

  • No leería nunca revistas como…
  • No leería nunca revistas sobre deporte.
  • Nunca leería una revista sensacionalista.

La familia – ¿qué familia no invitarías nunca a tu mesa?

  • No conozco a nadie en mi barrio que no pueda invitar a mi mesa.
  • Nunca invitaría a una familia que dice que solo come lo que conoce y se queja de un plato que sale de lo habitual. (por ejemplo, carne de caza).

El mercado de cebollas

No comprendo, cómo la gente gasta dinero en el confeti (papelillo).

Nunca consumiría drogas. (consumir drogas).

Hace algunos años era la costumbre en el barrio cuando una familia abría una ventana del calendario de adviento hacer un aperitivo.

Ese fue el comienzo, pero no se puede hacer solo en diciembre y esta planeado entre noviembre y febrero.

Actividad tres: hemos trabajado del 13 - 16

Actividad cuatro: 11 tema: la lluvia

Qué es lo que no te gusta de la lluvia.

  • No me gusta la lluvia, cuando no cesa.
  • No me gustan las lluvias , ni las inundaciones.

Qué ropa o zapatos no es adecuada para la lluvia.

  • No hay tiempo malo, solo ropa o zapatos in adecuados.

Actividad cinco: p. 11 ej. 17

Actividad seis: hablemos sobre la religión católica

  • Los Papas
    • No me interesa saber sobre…
    • Es una figura famosa para los pobres.
    • No me gusta para nada, porque son muy conservadores.
    • De niña me interesaba, ahora menos.
    • No me gusta para nada tampoco, porque no soy amante de la religión católica.
    • Son interesantes desde una perspectiva histórica, por ejemplo, Gregorio XII que introdujo el nuevo calendario.
    • No se sabe mucho, pero parece que existió una mujer Papa.
    • Por cierto, existe un libro sobre el tema…

Actividad de refuerzo: prepara un par de frases sobre un Papa que has visto alguna vez.

La identidad – la ropa – que ha hecho positivo o negativo. (voy a usar la negación.

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