Actividad uno: ¿qué me puedes contar del otoño?

• Cuando hace mucho frío
• Cuando está muy frío
• Odio el otoño
• No amo la niebla / no soy amante de la niebla
• En invierno sufro mucho por los árboles.
• Para mí es sinónimo de verdad,
  • no, a mí me pone triste. Ponerse + Befindlichkeit
  • No comparto…, para mí el árbol vuelve a sus raíces para tomas fuerzas.
  • …, pero pienso que prefiero, como dice xy, los árboles con hojas.
  • Qué puedo decir… las cuatro formas me encantan mucho.

Un punto positivo del otoño

Actividad dos: leer y realizar el ejercicio 2b – c + ej. 1p.160. - + pregunta a alguien del milenio que es lo más importante en sus trabajos.

• Para mi hija: tener una buena relación (comp, jefe, intereses) – equilibrio entre la vida laboral y personal y un buen salario.
• Reflexiones: horarios flexibles – teletrabajo – poco trabajo – muchas vacaciones y un gran salario (mis prejuicios). – diferentes prioridades – diferentes situaciones de trabajo – trabajar en un buen equipo.
• KI: quieren estar seguros con un trabajo – confirmación por parte de los padres – buen conocimiento en el ámbito laboral -integrarse en su comunidad donde viven – ganar dinero rápidamente si es posible sin formación.

Actividad tres: profesiones u oficios relacionados con el otoño.

• Trabajar > el jardinero – el campesino – limpiador público – vendedor de castañas.
• Gustar > trabajar afuera
• Ser > ser flexible – ser amantes de la naturaleza y sus estaciones.
• Tener > deben tener una primera profesión – tienen que tener fuerza física – conocimientos de animales - tiene que conocer las nuevas máquinas
• Saber > saber cómo utilizar las máquinas – saber mucho sobre animales. – saber de mecánica. – saber de contabilidad.

Actividad de refuerzo: repaso de las p. 64 - ej. 3 a  - b