Actividad uno: Los juegos de mesa (antes/ ahora) – recuerdos – opinión – el futuro de estos juegos.

• El dominó
• El ajedrez
  • No soy mucho de… jugar a las cartas – al ajedrez – al rumikub
• Las cartas > cuarteto – Jass
  • Guerra de campesinos – memory – la escalera – jocker
  • Soy una amante de los juegos de mesa, mi favorito es…
  • Desde hace muchos años – hace muchos años.
  • La emisión de Jass en televisión.
  • No lo conocía de niña y ahora tampoco.
  • No conozco tampoco el juego “Sagrada”
  • Por lo menos una vez por semana.
  • Las damas (equipo) – los caballeros (equipo)

Actividad dos:  leer p. 52 y luego buscar alguna frase en el texto “el chotis” de la p. 53.

• No estoy convencida de
• Ya te contaré cómo me fue / me va / me ha ido
• No veas…
• Qué güay = que chulo – qué bonito

Actividad tres: P. 54 terminamos

Actividad cuatro: tema 25: el verbo “reconocer” p. 55

Bekennen

• Su pierna fue reconocida después del accidente.
• Después del accidente su pierna fue reconocida.
• Es de gran valor, reconocer el buen rendimiento de los alumnos en la clase.
• Es de gran valor que reconozcamos el buen rendimiento de los alumnos en la clase.
• No pude reconocer esta canción sin la música (melodía).
• Se debe reconocer que Mario ha comprado demasiado.
• Hay que reconocer que Mario ha comprado mucho.

Actividad de refuerzo: escribe cuatro frases con el mismo verbo, pero con diferente significado.