Actividad uno: preguntas

• ¿Te gustan los tomates?
  • El huerto – preparación artesanal
• ¿Cuántos pares de zapatos tienes?
  • Zapato - zapatero ortopédico – las plantillas – descompensar – compensar – el tacón bajo / alto - el juanete (Hallux) – compresas con velcro.
  • Hace 15 años
• ¿Qué significa la paloma?
  • En la Segunda Guerra Mundial
  • En la biblia ha portado una rama de oliva

Actividad dos: ¿Qué tienen en común?

• Todas terminan en vocal.
• El acento átono está en la penúltima sí
• Pueden ser parte de una canción
• Están formadas con seis letras y tres sílabas
• Es-drú-ju-la -

Actividad tres: escribe cuatro frases para resumir el texto

• Cuándo – cómo – por qué – quién – dónde -

Actividad cuatro: temas (Cuándo – cómo – por qué – quién – dónde)

• Visitas guiadas a museos
• Arte contemporáneo – experimental – antiguo
• Arte interactivo
• Museos especiales
• Museos famosos
• El arte de la luz en el cristianismo.
• Exposiciones que impactan (tristeza – duda – incertidumbre)
  • El clima – los deshechos alimentarios, la guerra – el desarrollo.
• No comulgo con su arte.

Actividad de refuerzo: en el anexo de los acentos de las palabras realiza el primer ejercicio.